为落实立德树人根本任务，深入挖掘课程中德育内涵，推动教师担负起课程思政的主体责任，做好课程育人教学设计、创新教育教学方式方法，充分发挥专业课程的育人功能，将思想政治工作贯穿教育教学全过程。3月30日下午3点，我院在学院学术报告厅组织开展本年度课程思政课堂教学竞赛。本次竞赛由副院长李青锋主持，院长余伟健、院党委书记李树清、副院长陈国梁莅临现场指导，王平、彭文庆、游波、伍泽广等老师担任评委，袁志刚、谭翀、李军三位老师参加本次教学竞赛。
李青锋副院长在本次“课程思政”教学竞赛开幕时强调：课程思政是落实立德树人根本任务、教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的重要举措，也是实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的重要载体。广大教师在课程思政建设中起着至关重要的作用，应创新教学理念和现代教学方法，深入挖掘专业课程的思政元素，切实提高课堂教学质量和课程思政教学能力。
本次竞赛由课堂教学设计和课堂教学两部分组成，成绩评定采用百分制，二者权重分别为40%、60%。比赛现场由参赛教师提供有关授课内容的教学设计。课堂教学时间为20分钟，主要从内容讲授、教学组织、方法运用、教学效果、育人成效和教学风格六个方面进行考评。竞赛严格按照湖南省普通高校课程思政教学竞赛要求进行，经各教学系组织初赛，选拔推荐袁志刚、谭翀、李军三位优秀青年教师参加。
在本次竞赛中，采矿系袁志刚副教授以“拱的受力特点”“三铰拱的支座反力、内力计算”“三铰拱的合理轴线”为内容，结合案例分析，将社会主义核心价值观、科学精神、工匠精神和家国情怀融入专业课程教学中，实现了课程思政和专业知识讲授的无缝衔接。
安全系谭翀老师从教学分析、教学策略、教学过程和教学效果四个方面分享了《安全系统工程》这门课的课程思政设计；并在课程中将专业知识与科学报国的爱国情怀、文化自信、制度自信、大安全观、人类命运共同体进行了深度融合，成功达到了价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程效果。
环境工程系李军老师在“管流系统的衡算方程”教学内容中，以古人连续方程式的应用典例，来引导学生把理论知识与实践进行有机结合；并从历史传统文化角度引入专业知识，加深了大家对专业知识的理解。
比赛现场，参赛老师各显风采；课堂设计精巧别致，课件制作实用精美，教学方式灵活多样；熟练地运用各项教学技能，将文字、声音、图片、影像集于一体，展现了一场精彩纷呈的教学技能大赛。
赛后，评委老师对参赛老师的教学展示情况进行点评。各位参赛老师在此次教学竞赛中根据所授课程的特点，深入挖掘课程所蕴含的思政元素，将家国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等思政元素有机融入专业知识讲授中，达成了育人目标。
本次课程思政教学比赛的开展，也将推动我院教师在教学理念、教学方法、教学手段、教学内容、教学组织、思政元素挖掘上不断创新，为学院下一步教学及人才培养工作奠定坚实基础。
